Abstrakt klasifikace psychologických metod

Oblasti uplatnění psychologických poznatků. Důvody rozmanitosti metod a technik psychologického výzkumu. Klasifikace výzkumných metod podle S.L. Rubinsteina, B.G. Ananěva, M.S. Rogovina, G.V. Zalevského, G. Pirova, Nurkové, Berezanské.

Nadpis	Psychologie
Pohled	abstraktní
jazyk	русский
Datum přidáno	26.02.2015
Velikost souboru	20,6 K

• viz text práce

• Dílo si můžete stáhnout zde

• kompletní informace o práci

• celý seznam podobných děl

Odeslat svou dobrou práci do znalostní báze je jednoduché. Použijte níže uvedený formulář

Studenti, postgraduální studenti, mladí vědci, kteří využívají znalostní základnu při studiu a práci, vám budou velmi vděční.

Vloženo na http://www.allbest.ru/

Jevy studované v psychologii jsou tak složité a jedinečné, tak obtížné je vědecky studovat, že v průběhu celé historie psychologie jako vědy byli vědci vždy nespokojeni s výzkumnými metodami, které měli k dispozici. Zajímalo je hledání metod, které by jim umožnily získat objektivní, spolehlivé a platné znalosti o duševních jevech.

Psychologie, stejně jako každá věda, používá celý systém různých soukromých metod nebo technik. Je známo několik klasifikací psychologických metod, protože metody a techniky se interpretují různě, existují různé psychologické školy, objevují se doplňky a změny.

Zvažme následující klasifikace:

Klasifikace podle S. L. Rubinsteina

2 skupiny metod:

d) fyziologické (nebo metoda podmíněných reflexů).

Metody studia produktů aktivity.

Klasifikace podle B. G. Ananyeva.

Na základě fází výzkumu jsou identifikovány 4 skupiny metod:

observační (pozorování, sebepozorování);

experiment (laboratorní, polní, přírodní);

analýza produktů a procesů činnosti (praximetrické metody);

3. Metody zpracování dat:

metody matematické statistiky;

4. Interpretační metody:

genetické (fylo- a onto-);

strukturální (klasifikace, typologie).

Klasifikace podle M. S. Rogovina a G. V. Zalevského.

Metoda je vyjádřením určitých vztahů mezi objektem a subjektem v procesu poznávání.

6 hlavních psychologických metod:

1.hermeneutická – odpovídající nediferencovanému stavu vědy (subjekt a objekt nejsou v protikladu, mentální operace a metoda vědy jsou totožné);

2. biografický – identifikace holistického objektu poznání ve vědě o psychice;

3. pozorování – rozlišení objektu a subjektu poznání;

4. sebepozorování – transformace subjektu v objekt na základě předchozí diferenciace;

5. klinické – do popředí se dostává úkol přechodu od vnějšně pozorovatelných k vnitřním mechanismům;

6. experiment jako aktivní konfrontace mezi subjektem poznání a objektem, v níž se zohledňuje role subjektu v procesu poznání.

Klasifikace Družinina

1. Empirické, při kterých dochází k vnější reálné interakci mezi subjektem a objektem studie. Výsledkem použití první skupiny metod jsou data zaznamenávající stavy objektu pomocí údajů z přístrojů, stavy subjektu, paměť počítače, produkty činnosti atd.

2. Teoretická, kdy subjekt interaguje s mentálním modelem objektu (přesněji řečeno, předmětu studie). Výsledkem aplikace teoretických metod jsou znalosti o subjektu ve formě přirozeného jazyka, znakově-symbolické nebo prostorově-schematické:

· Dedukce – vzestup od obecného k konkrétnímu, od abstraktního ke konkrétnímu. Výsledkem je teorie, zákon atd.

· Induktivní – zobecnění faktů, vzestup od konkrétního k obecnému. Výsledkem je induktivní hypotéza, zákonitost, klasifikace, systematizace.

· Modelování je konkretizací metody analogie, „transdedukce“, uvažování od jednotlivce k jednotlivci, kdy je jednodušší a/nebo dostupnější objekt brán jako analogie složitějšího objektu. Výsledkem je model objektu, stavu, procesu:

a) Strukturálně-funkční – výzkumník, aby identifikoval strukturu samostatného systému podle jeho vnějšího vzhledu, vybere nebo konstruuje jeho analogii – jiný systém s podobným chováním. Toto je hlavní metoda psychologického výzkumu a jediná v přírodovědném psychologickém výzkumu.

b) Funkcionálně-strukturální – výzkumník posuzuje funkce, vnější projevy atd., které mají něco společného, na základě podobnosti struktury modelu a obrazu. Metoda je rozšířená v mnoha vědách, ve srovnávací anatomii, paleontologii, kulturních studiích atd.

3. Interpretace a popis, při kterém subjekt „zvenčí“ interaguje se znakově-symbolickou reprezentací objektu (grafy, tabulky, diagramy). Toto je „místo setkávání“ výsledků aplikace teoretických a experimentálních metod a místo jejich interakce. Data empirického výzkumu jsou jednak podrobena primárnímu zpracování a prezentaci v souladu s požadavky kladenými na výsledky teorií, modelem a induktivní hypotézou, které výzkum organizují.

Klasifikace G. Peeravajíčka

1. Pozorování (pozorování je deskriptivní psychologická výzkumná metoda spočívající v cílevědomém a organizovaném vnímání a zaznamenávání chování studovaného objektu):

a) přímo v procesu životní činnosti:

individuální a kolektivní;

intenzivní a extenzivní;

objektivně – klinické (používané v nemocnicích).

b) nepřímé pozorování, které je reprezentováno některými dotazníkovými metodami (dotazníky, anketními lístky) nebo analýzou produktu lidské činnosti.

· Sebepozorování nebo subjektivní pozorování:

a) přímé sebepozorování nebo ústní zpráva dané osoby o tom, co se jí stalo nebo děje.

b) nepřímé sebepozorování, založené na studiu deníků, dopisů, autobiografií, kreseb nebo vzpomínek dané osoby.

2. Experiment (experiment je experiment prováděný za zvláštních podmínek za účelem získání nových vědeckých poznatků prostřednictvím cíleného zásahu výzkumníka do života subjektu):

· Laboratorní (nebo umělý – typ experimentu, který se provádí v uměle vytvořených podmínkách (v rámci vědecké laboratoře) a ve kterém je v maximální možné míře zajištěna interakce studovaných subjektů pouze s těmi faktory, které experimentátora zajímají):

a) klasická (stimulační metoda, metoda expresivních pohybů, reakční metoda);

b) testovací metoda (psychometrie) – standardizované měření určitých parametrů.

· Přirozený (přirozený nebo polní experiment je typ experimentu, který je prováděn v podmínkách běžného života subjektu s minimálním zásahem experimentátora do tohoto procesu):

v pracovních podmínkách;

v kontextu školení;

v herních podmínkách;

b) psychologický a pedagogický experiment:

3. Modelování (modelování je nepřímá studie, při které se nestuduje objekt zájmu výzkumníka, ale určitý vytvořený model, který je považován za prostředníka mezi objektem a výzkumníkem):

a) fyzikální a matematické;

b) napodobování a schematické;

4. Psychologické charakteristiky (synteticko-metodologická technika).

5. Pomocné metody:

a) fyziologické, farmakologické, biochemické atd.;

b) matematické a statistické;

6. Speciální metodologické přístupy:

a) komparativní metoda (jejíž podstata se omezuje na statistické metody srovnávání);

b) genetická metoda/evoluční (když hovoříme o vývoji nebo modifikaci nějakého jevu):

c) patopsychologická metoda.

Класsiifikace Nurkova, Berezanskaja

1. Podle kritéria bezprostřednosti – zprostředkování průniku do psychiky subjektu, lze metody rozdělit na:

Introspekce jako zvláštní způsob poznání vědomí člověkem prostřednictvím „přímého“ vnímání duševních jevů, která byla po dlouhou dobu dominantní metodou v psychologii, z jejího oběhu vymizela, protože kdyby zákony psychiky byly přímo a bezprostředně otevřené vědomí výzkumníka, ztratil by se smysl psychologie jako takové (proč potřebujeme vědu, když je stejně všechno jasné?!). V současné době tedy všechny metody psychologie mají nepřímý, rekonstrukční charakter.

2. Z hlediska dynamiky:

3. Podle stupně zobecnění výsledků výzkumu:

· metody široké reprezentativnosti (například dotazování vzorku subjektů reprezentujících strukturu společnosti jako celku);

· metody úzké reprezentativnosti (extrémní formou metody úzké reprezentativnosti je v současnosti populární metoda případové studie).

4. Podle způsobu „prezentace“ subjektu ve výzkumném procesu se rozlišují interaktivní metody:

· metody, kde interakce se subjektem probíhá „tady a teď“ (například klinický rozhovor, psychoanalytické sezení, hloubkový rozhovor atd.);

· metody, kde materiálem analýzy jsou artefakty duševního života subjektu (metoda analýzy produktů činnosti, biografická metoda, metoda historické rekonstrukce, kresebné testy, metoda modelování).

5. Podle stupně formalizace výzkumného postupu a v důsledku toho předvídatelnosti výsledků:

· algoritmické formální metody (například metoda testovacích dotazníků, metoda úspor G. Ebbinghause);

· neformální metody (předpokládají variabilitu interakce mezi subjektem a výzkumníkem; u neformálních metod závisí vývoj experimentálního postupu na konkrétních akcích nebo výrocích subjektu, jejichž variace jsou prakticky neomezené (psychotechnické metody, metoda zahrnutého pozorování).

6. Způsobem zpracování přijatých dat:

· metody kvantitativní analýzy (zahrnují různé možnosti statistického zpracování datových polí);

· metody kvalitativní analýzy.

7. Podle kritéria intervence (z latinského interventio – intervence):

· pozorování; charakterizováno jako nejméně intervenční metoda psychologického poznání;

· vědecké pozorování je cílevědomé a záměrné zaznamenávání projevů a úsudků chování.

Pozorování se dělí na:

a) otevřené (když subjekt ví, že je pozorován);

b) skryté (když subjekt neví, že je pozorován);

c) zahrnutý (výzkumník provádí činnost společně se subjektem);

d) přírodní a laboratorní;

e) periodické a jednorázové;

metoda sebepozorování (speciální typ pozorování, spočívající v jedinečné pozici výzkumníka: pozorování sebe sama, jako by pozoroval někoho jiného);

meta-pozorování (další typ pozorování – pozorování pozorování; objektem pozorování se stává samotná činnost pozorovatele).

„experiment; během experimentu se provádí aktivní zásah do duševního života subjektu; experiment má vždy charakter jakési provokace, protože jeho cílem je vyvolat u subjektu určitou reakci za kontrolovaných podmínek.“

Experiment je vědecká metoda, která zahrnuje aktivní zásah výzkumníka do činnosti subjektu s cílem vytvořit podmínky, za kterých se projeví vliv nezávislých proměnných na závislou proměnnou.

Experiment je rozdělen na:

d) zjišťování (odhalování již zavedených struktur);

d) formativní (zahrnuje cílené ovlivňování subjektu s cílem rozvíjet u něj určité vlastnosti).

e) test (speciální případ experimentu) je standardizovaný psychologický test, v jehož důsledku se provádí pokus o vyhodnocení určitého psychologického procesu nebo osobnostní vlastnosti.

Podstatnou charakteristikou testovací metody je přítomnost „norem“, se kterými jsou získané ukazatele porovnávány. Testy mohou být individuální a skupinové; verbální a akční. Rozlišuje se zvláštní typ projektivních testů (například Tematický apercepční test – TAT). V projektivních testech je subjektům předložen nedefinovaný stimulační materiál a na základě toho, jak jej subjekty strukturují („Jak vypadá toto místo?“), se vyvozuje závěr o nevědomých psychologických faktorech.

Modelování (je druh experimentální metody v psychologii). Model je materializovaný psychologický koncept (například modely pozornosti v kognitivní psychologii). V tomto případě model abstrahuje teoreticky významné parametry reality a ostatní ignoruje. Modelovací složka je nezbytnou součástí každého moderního výzkumu. Pokud je však v některých oblastech model jak zdrojem stanovení výzkumného problému, tak i výsledkem výzkumu (kognitivní psychologie), pak v jiných spíše usměrňuje vědecké hledání (například jaké procesy máme na mysli, když mluvíme o myšlení?) a plní funkci navazování vztahů mezi koncepty, které odrážejí části psychologické reality (například model osobnosti v teorii S. Freuda, sestávající ze tří instancí: „Já“, „Ono“ a „Super-Já“).

Mezilehlé místo v klasifikaci zaujímá řada metod, které v různé míře kombinují aspekty experimentu a metody pozorování. Patří mezi ně psychotechnické metody, metoda konverzace a psychoterapeutické metody. Psychotechnické metody a metoda konverzace bývají metodami pozorování, zatímco psychoterapeutické metody bývají metodami experimentálními.

znalosti psychologického výzkumu

Úspěch psychologie přímo závisí na kvalitě výzkumných metod, které používá. Protože psychologové nebyli schopni sami přijít se všemi metodami, obrátili se o pomoc na jiné vědy a vypůjčili si od nich vše, co by mohlo být užitečné pro studium a pochopení duševních jevů. Postupem času psychologie nashromáždila výzkumné metody čerpané z široké škály věd: filozofie, historie, sociologie, matematiky, fyziky, medicíny atd.

Vzhledem k nárůstu počtu psychologických věd a rozšíření rozsahu využití psychologických poznatků v praxi je psychologie jako věda neustále obohacována o nové výzkumné metody.

Například v posledních několika desetiletích se arzenál metod psychologického výzkumu rozšířil na metody založené na využití výpočetní techniky a moderních prostředků elektronické komunikace.

Сseznam použité literatury

1. Nemov R. S. Psychologie: učebnice. – M.: Vysokoškolské vzdělávání.

2. Sablin V. S., Slaqua S. P. Lidská psychologie. – M.: Vydavatelství a obchodní společnost “Daškov a spol.”

3.Psychologie/ Učebnice zpracovala V.V. Nurková,

N.B. Berezanskaja – M: Akademie, 2000.

4. Družinin V. N. – Experimentální psychologie » ČÁST I. Experimentální psychologie » 2. EMPIRICKÉ METODY V PSYCHOLOGII » 2.3. Klasifikace metod psychologického výzkumu

Hostováno na Allbest.ru

Podobné dokumenty

Analýza psychologických výzkumných metod

Skupiny psychologických výzkumných metod, jejich klasifikace. Podstata a hlavní úkoly dotazníků, pozorování, rozhovorů. Charakteristika provádění přírodních, laboratorních a modelových experimentů. Analýza psychologických výzkumných metod.

Klasifikace metod psychologického výzkumu

Identifikace metod duchovní, ideální (vědecké) a metody materiální (praktické) lidské činnosti. Historie vývoje posloupnosti psychologických výzkumů a jejich klasifikace. Specifičnost pozorování, experimentu a modelování.

Obecná charakteristika metod sociálně-psychologického výzkumu

Pojem a typy experimentu, jeho organizace. Etické problémy při jeho provádění. Využití testu pro objektivní posouzení individuálních psychologických rozdílů. Podstata výzkumu člověka v sociálním kontextu s využitím kvalitativních metod.

Formy a metody psychologického výzkumu

Úvaha o metodách psychologického výzkumu, jejich klasifikace. Seskupení metod psychologického výzkumu: neexperimentální psychologické metody; diagnostické metody; experimentální metody; formativní metody.

Soubor statistických metod na pomoc psychologovi

Základní pojmy používané při matematickém zpracování psychologických dat. Statistická analýza experimentálních dat. Sekundární metody zpracování materiálů z psychologického výzkumu, pořadová korelace. Analýza vztahu mezi proměnnými.

Metodologie etnopsychologického výzkumu

Studium logiky, principů a základních metod etnopsychologického výzkumu – soubor ustálených představ o vzájemně propojených fázích, formách, úrovních, metodách, postupech a strategiích studia národně-psychologických charakteristik lidí.

Sociálně-psychologické metody řízení

Charakteristika moderních sociopsychologických teorií managementu. Struktura sociopsychologických metod managementu a specifika jejich aplikace v praxi. Maslowova hierarchie lidských potřeb. Srovnání různých metod ovlivňování.

Přehled metod matematického zpracování dat v psychologii

Význam statistického zpracování výsledků psychologického výzkumu při vysvětlování různých aspektů lidského chování. Využití matematiky jako obecné vědecké metody a nástroje pro zpracování dat. Přehled statistických metod ve výzkumu.

Statistika při zpracování materiálů z psychologického výzkumu

Úkoly statistického zpracování materiálů psychologického výzkumu. Statistické škály. O parametrických a neparametrických metodách statistiky. Statistické metody, příklady jejich aplikace pro rozhodování. Výpočet průměrné odchylky.

Základy psychologických poznatků o osobnosti postižených a starších lidí

Psychologie jako věda o člověku. Metody psychologie a jejich aplikace. Metody psychologického výzkumu a jejich varianty používané pro sběr primárních dat. Obecné problémy studia deviantního chování. Psychologické aspekty sebevražedného chování.

• hlavní
• nadpisy
• abecedně
• návrat na začátek stránky
• vrátit se na začátek textu
• vrátit se k podobným dílům

• celý seznam podobných děl

• Dílo si můžete stáhnout zde

Díla v archivech jsou krásně navržena v souladu s požadavky univerzit a obsahují kresby, schémata, vzorce atd.
Soubory PPT, PPTX a PDF jsou prezentovány pouze v archivech.
Doporučujeme práci stáhnout.