Etapy socializace osobnosti

Nejprve si při uvažování o problematice fází socializace vymezme pojem socializace.

Socializace je proces individuální asimilace sociálních norem a hodnot, systému znalostí, který existuje ve společnosti, pravidel chování a psychologických postojů.

Socializace je svou povahou integrační a zahrnuje školení, vzdělávání a přizpůsobení se společnosti, jejichž výsledkem je asimilace norem a hodnot společnosti osobou.

Společnost není statická, a proto se člověk musí učit a přizpůsobovat změnám ve společnosti a společnost se musí přizpůsobovat člověku. Můžeme tedy říci, že k socializaci jedince dochází po celý život člověka.

Fáze socializace

Vzhledem k tomu, že proces socializace je dlouhý, je možné identifikovat některé fáze socializace.

Je nutné rozlišovat mezi primární a sekundární socializací.

Primární socializace začíná narozením člověka, dokud se nestane dospělým. Hlavní institucí socializace v tomto období je rodina, škola a vrstevníci.

Sekundární socializace probíhá po celý život člověka a je charakterizována ničením dříve získaných norem a získáváním nových.

Etapy socializace jsou spojeny s věkovými obdobími lidského vývoje. Podívejme se na rysy etap v každém z období.

Dětství – jedna z klíčových fází socializace, v tomto období se utváří 70 % osobnosti člověka. Porušení socializačního procesu v této fázi má nevratné důsledky pro osobnost člověka, protože během tohoto období dochází k formování vlastního „já“ osoby.

Dospívání. Této fázi lze také přiřadit jednu z klíčových rolí, neboť v tomto období dochází k významným fyziologickým a psychickým změnám.

“Fáze socializace osobnosti”
Pomoc od odborníka na téma práce
Řešení problému s AI za 2 minuty
Pomoc s abstraktem z neuronové sítě

Zralost. Spojeno s vědomou volbou prostředí, profesní činnosti atd. Starší věk. Vyznačuje se vyblednutím fyzických schopností a potřebou přizpůsobit se nové etapě života.

Podrobnější věkové fáze socializace navrhl Erikson. Pojďme se na ně podívat.

• Kojenectví – v této fázi hraje klíčovou roli matka, která si péčí o dítě utváří základní důvěru v okolní společnost.
• Rané dětství je charakterizováno formováním samostatného postavení dítěte a jeho nezávislosti. V této fázi se dítě učí samostatně chodit, jíst atp.
• Třetí fáze, věk 3-5 let, se projevuje hravou formou, která umožňuje dítěti rozšířit si znalosti o světě, osvojit si mezilidské vztahy a rozvíjet psychické schopnosti. Jsou-li v této fázi vývoje potlačeny, jsou hry zakázány, u dítěte se rozvíjí pocit viny a pochybnosti o sobě samém.
• Věk základní školy je charakterizován změnou klíčového činitele socializace, kdy centrální místo již nezaujímá rodina, ale škola. V této fázi se formují představy dítěte o profesích, moderní kultuře, normách a hodnotách. Pokud je úspěšné, dítě postoupí do další fáze, věří ve své schopnosti a je cílevědomé. V opačném případě se u dítěte rozvíjí pocity strachu, viny a pochybností o sobě.
• Dospívání a 5. stupeň jsou determinovány významnými fyziologickými změnami v těle, projevem zájmu o svůj vzhled a postavení mezi vrstevníky a potřebou profesního sebeurčení.
• Ve fázi mládí stojí člověk před otázkou hledání a výběru manžela, úzké mezilidské komunikace a vytváří se hluboké spojení se svou sociální skupinou.
• Dospělá etapa socializace je spojena se seberealizací jedince. V této fázi člověk předává své zkušenosti dětem, zapojuje se do interakcí s rodinou, kolegy, je spokojený se svým životem.
• Poslední fáze po 50 letech je charakterizována uvědoměním si vlastního „já“. V tomto období si člověk uvědomuje svůj život a přijímá ho.

Také v závislosti na formách socializace lze rozlišit následující fáze socializace: předporodní – dětství, dospívání; práce – zralost; poporodní – stáří.

Každá následující etapa socializace zahrnuje rozšiřování forem interakce mezi člověkem a společností.

Předporodní stadium, které spadá do dětství a dospívání, je charakterizováno pasivní formou socializace, ve které se člověk učí bez zpochybňování existujících společenských norem a zkušeností a usiluje o integraci do společnosti.

V pracovní fázi během období zralosti člověk kombinuje pasivní formu asimilace sociálních zkušeností a aktivní formu, charakterizovanou začátkem profesionální činnosti.

Závěrečné popracovní období, období stáří, je charakteristické shromažďováním a uchováváním nabytých zkušeností s jejich následným předáváním další generaci.

Etapy socializace podle A.V. Petrovský

Z hlediska subjektově-objektových sociálních vztahů Petrovský A.V. Byly identifikovány následující fáze socializace:

• Přizpůsobování. Adaptační období nastává v dětství. Během tohoto období se člověk chová jako objekt vztahů, podléhá vlivu takových socializačních činitelů, jako je rodina, škola, vrstevníci atd. V tomto období se člověk aktivně učí a formuje svou osobnost.
• Individualizace. V této fázi vystupuje člověk jako subjekt sociálních vztahů. Vedoucí činností se nestává asimilace společenských norem, ale jejich reprodukce, která člověku umožňuje vyjádřit svou osobnost, individualizovat se a odlišit se od ostatních lidí.
• Integrace. Člověk v této fázi vystupuje současně jako objekt i subjekt sociálních vztahů. Toto stadium je charakterizováno dosažením optimálního postavení člověka ve společnosti, umožňující mu seberealizaci a harmonickou existenci ve společnosti.

Etapy socializace podle Kohlberga

Kohlberg navrhl vlastní periodizaci socializace. Zvláštností jeho periodizace je nesouvislost s věkem a souvislost s utvářením určitých kognitivních dovedností. Identifikovali následující fáze:

• Vyhýbání se trestu;
• Touha po povzbuzení;
• Přizpůsobení a touha po schválení;
• Uvědomění si norem a hodnot společnosti;
• Uvědomění si rozporů společnosti, utváření pojmů „špatné“ a „dobré“;
• Formování vlastních principů a hodnot.

V závislosti na získání určitých dovedností tedy někteří lidé mohou dokončit proces socializace tím, že v mládí projdou všemi fázemi, zatímco někteří proces socializace nedokončí během svého života.

Socializace je komplexní, mnohostranný proces učení, jehož prostřednictvím se člověk jako biologická bytost stává členem konkrétní společnosti a zástupcem určité kultury. Je to proces, jak se stát tím, kým nás chce mít naše sociální prostředí.

Tento proces je zaměřen na formování:

• interaktivní dovednosti (řeč, interpretace symbolických sdělení a chování druhých lidí);
• dovednosti používat různé předměty;
• normy a modely chování;
• životních hodnot.

Socializace je nepřetržitý proces. V průběhu života se člověk učí různým vzorcům chování souvisejícím se situacemi v komunitách a připravuje se na plnění sociálních rolí převzatých v různých fázích. V tomto procesu lze rozlišit dva hlavní typy socializace:

• Primární socializace je stádium, ve kterém člověk, především prostřednictvím napodobování a hry, získává základní dovednosti, které mu umožňují adaptovat se na společnost;
• Sekundární socializace je fáze, ve které se člověk připravuje na nové role v dospělosti a po dosažení dospělosti mění a obohacuje svou osobnost převzetím těchto rolí.

Přechod mezi primární a sekundární socializací je dynamický: některé typy činností mizí, jiné se objevují, protože socializace je mnohostranná a mnohorozměrná. Na začátku života jedinec prochází primární socializací. Postupem času se mění povaha procesu, prostředí a instituce a mění se i to, co jedinec asimiluje. Primární socializace plynule přechází v socializaci sekundární.

Primární socializace

Socializace začíná v okamžiku narození člověka. Rodina poskytuje dítěti uspokojení biologických potřeb a pocit bezpečí. Když dítě začne mluvit, jeho kognitivní aktivita se zvýší. Důsledně si osvojuje dovednosti v zacházení s předměty, které mu umožňují uspokojit potřeby, například se sám najíst nebo obléknout. Získání těchto dovedností vyžaduje čas. Zároveň se dítě učí pravidlům, která ospravedlňují tento a ne jiný způsob provádění těchto úkonů.

Hlavním úkolem primární socializace je však asimilace pravidel a norem, které určují způsoby navazování vztahů se sociálním prostředím. Jinými slovy, dítě se učí základnímu souboru sociálních rolí: syn nebo dcera, bratr nebo sestra, vnuk nebo vnučka.

Proces primární socializace je určován mnoha sociálními faktory:

• vnitřní struktura a způsob života rodiny;
• socioekonomický status rodiny;
• kulturní tradice v rodině.

Primární socializace plynule přechází do další fáze, kterou je sekundární socializace, kdy dítě zjišťuje existenci obecných sociálních pravidel.

Sekundární socializace

Sekundární socializace je proces, který začíná u starších dětí, které prošly primární socializací a pokračuje po celou dospělost. Dítě, které v rodině získalo určité dovednosti, přechází do nové etapy, do nového specifického prostředí, například do školy, na vysokou školu, univerzitu a později do práce.

V tomto období socializace se člověk učí převládajícím pravidlům a vzorcům chování své komunity, odpovídajícím dané kultuře, získává schopnost vyrovnávat se s problémy a učí se vědomě se rozhodovat. Je to doba profesionalizace a výběru role v určitém segmentu veřejného života.

Stává se, že znalosti a dovednosti získané v této fázi života jsou méně odolné než znalosti a dovednosti získané v procesu primární socializace. Pak se jedinec vědomě snaží napodobovat mechanismy z první etapy socializace. Kurz Wikium „Emoční inteligence“ vám pomůže zlepšit vaši schopnost interakce se společností a naučit se budovat efektivní komunikaci.